Evidentemente, los niños pequeños que usan aparatos a menudo corren el riesgo de llegar tarde a hablar

Sin duda, los gadgets como teléfono inteligente y las tabletas tienen una gran cantidad de beneficios para los seres humanos, incluso para los niños pequeños. Muchos padres les dan artilugios a sus hijos. La razón es generalmente como entretenimiento seguro porque los niños solo se sientan en silencio mientras juegan o miran. Sin embargo, ¿existen influencias de los gadgets para el desarrollo infantil??

Un sinfín de influencias positivas para los niños.

El efecto de los aparatos puede ser muy bueno en las habilidades cognitivas de los niños. En comparación con leer o mirar imágenes en un libro, los niños están más interesados ​​en mover y sonar imágenes. Los niños pueden ver videos educativos a través de varias aplicaciones. Los niños pueden ver varios videos, como videos sobre la vida animal y vegetal, videos sobre objetos en el espacio, y videos históricos en el pasado. Además, diversas aplicaciones como cuestionario y diversas aplicaciones. juegos Educativo se ha encontrado en muchos teléfono inteligente.

De hecho, los gadgets con motores de búsqueda serán excelentes maestros para abrir sus mentes. Cuando un niño quiere saber algo, solo tiene que escribir la palabra clave en el motor de búsqueda miles de respuestas al respecto listas para abrir.

Efecto de los aparatos en la capacidad de hablar de los niños.

Pero, por otro lado, dar gadgets a los niños puede convertirse en algo negativo. Uno de ellos es un dispositivo que ha demostrado tener un efecto en las habilidades del habla de los niños..

Un especialista mental en niños y adolescentes, el Dr. Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) en una discusión mediática en el Hospital Pondok Indah en marzo de 2017 reveló que la provisión de aparatos menores de cinco años reducirá la estimulación en las interacciones sociales. Doctora Gita le explicó más a Viva, esto se debe a que el dispositivo no necesita la respuesta de un niño, por lo que es difícil interactuar y esto tiene un impacto en el proceso del habla..

La investigación presentada en la Reunión de Sociedades Académicas Pediátricas en San Francisco explicó esto. Catherine Birken, pediatra del Hospital for Sick Children en Toronto, Canadá, encontró una conexión entre el uso de aparatos y la capacidad de hablar con los niños..

De 2011 a 2015, Birken les preguntó a los padres que tenían niños de 6 a 24 semanas, cuánto tiempo se les daba tiempo para mirar a través de la pantalla del dispositivo. Bueno, el 20 por ciento de los niños que participan en este estudio usan aparatos durante al menos 28 minutos todos los días.

Como resultado, descubrieron que cada 30 minutos adicionales que el tiempo dedicado a jugar a los aparatos podría aumentar el riesgo de hablar tarde o retraso del habla Hasta el 49 por ciento. Mientras que otras formas de comunicación como el lenguaje corporal, las emociones, para los ojos no se ven afectadas.

Sin embargo, Barken señala que aún se necesita más investigación, por ejemplo, investigación experimental para probar su influencia clínicamente. Sin embargo, esta investigación previa puede ser una referencia futura para los padres y los trabajadores de salud infantil..

Otro estudio realizado por el University College London England encontró que el tiempo usado frente a la pantalla también afecta el desarrollo del cerebro. El estudio descubrió que cada hora que pasaba viendo gadgets podía reducir el tiempo de sueño hasta 16 minutos. De hecho, el sueño es muy beneficioso para el cerebro del niño, especialmente en momentos de desarrollo cerebral cuando el desarrollo de los nervios es bueno.

El efecto de hablar tarde en la vida de un niño

El retraso en comenzar a hablar puede tener otros efectos. Jenny Radesky, experta de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, sostiene que cuando los niños no pueden expresar su frustración a través de las palabras, tienden a usar movimientos corporales o voces fuertes para atraer la atención. En otras palabras, los niños parecerán incapaces de controlar las emociones..

Además, el retraso en hablar puede afectar las habilidades académicas de los niños en la escuela más adelante. La capacidad de entender texto y palabras de cadena no solo es importante en las lecciones de idiomas, sino que también se puede utilizar en otras materias como ciencias, matemáticas, arte y ciencias sociales..

Así que si los niños no pueden sostener gadgets en absoluto?

Aunque hay que tener en cuenta las influencias de los gadgets, puede utilizarlos como medios de aprendizaje..

Para niños de 18 meses o menos, el dispositivo solo debe usarse para video-chat. Si desea introducir medios digitales, puede hacer esto para niños de 18 a 24 meses viendo programas educativos. Asegúrese de mirar con el niño y explique qué se está observando para que el niño entienda muy bien lo que está mirando..

En niños de 2 a 5 años, puede permitir que los niños utilicen aparatos hasta una hora por día. Los padres deben usar el dispositivo con sus hijos y explicar lo que se muestra y aplicar lo que obtienen del programa al mundo que los rodea..

Entonces, a la edad de 5 años y menos, no permita que los niños se diviertan con el dispositivo. Usa un gadget como un libro. Sostenga el dispositivo y siéntese junto a su hijo mientras cuenta historias o explica la imagen en la pantalla. Interactúa con los niños mientras haces esto..

Para niños de 6 años y más, no necesita estar del lado del niño cuando usa un dispositivo. Sin embargo, debe tener en cuenta que existen muchos otros medios de aprendizaje. Por ejemplo, ir a un zoológico u otra área de recreación que puede hacer que los niños sean más activos para moverse e interactuar que usar gadgets.

Además, para evitar influencias negativas en los gadgets, determine la duración del uso coherente del dispositivo y asegúrese de que el uso del dispositivo no interfiera con el sueño, el tiempo de reproducción o la actividad física, y otras actividades que son importantes para la salud.. 

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