¿Qué tan efectiva es la Terapia de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA, por sus siglas en inglés) para niños con autismo?
Ya hay muchas terapias que pueden usarse para ayudar a los niños con autismo. Una de ellas es la terapia ABA (Análisis de comportamiento aplicado) ¿Qué tan efectiva es esta terapia de autismo ABA?
¿Qué es la terapia ABA??
El autismo es un trastorno del desarrollo cerebral de un niño que causa una interrupción en la interacción social, trastornos focales, problemas de lenguaje y comunicación. La gravedad del autismo puede variar, desde la más leve a la más grave, por lo que los niños necesitan atención especial.
Terapia ABA (Análisis de comportamiento aplicado) es un programa de terapia estructurada que se enfoca en enseñar un conjunto específico de habilidades para niños con autismo. Esta terapia enseña a los niños con autismo a comprender y seguir instrucciones verbales, responder a las palabras de otras personas, describir un objeto, imitar las palabras y movimientos de otras personas, enseñar a leer y escribir..
La investigación muestra que la terapia ABA puede tener un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades sociales y académicas de los niños autistas. Además, la terapia del autismo también tiene como objetivo:
- Mejorar las habilidades de cuidado personal.
- Mejorar las habilidades de juego
- Mejorar la capacidad de los niños para manejar su propio comportamiento.
¿Cuál es la manera de hacer la terapia ABA??
El terapeuta de su hijo observará primero al niño para ver en qué medida se encuentran sus habilidades y las dificultades que tiene. Luego determinará sus objetivos específicos, por ejemplo, el objetivo de la terapia ABA de su hijo es poder mirar a los ojos a la persona que lo invitó a hablar. El terapeuta también determinará el tamaño del objetivo, como el aspecto de los ojos del niño en 10 minutos de conversación..
Para lograr este objetivo, el terapeuta diseñará un plan técnico detallado que puede estar relacionado con las actividades del niño durante la terapia. Por ejemplo, para hacer que un niño construya con éxito el contacto visual, él:
- Sentarse cara a cara es paralelo al niño, junto con el terapeuta auxiliar que generalmente está detrás del niño.
- A lo largo de la terapia, llame el nombre del niño mientras sostiene un objeto interesante. El objeto se colocará paralelo al ojo del terapeuta destinado a atraer al niño para que mire al ojo del terapeuta..
- El terapeuta llamará el nombre del niño mientras dice oraciones simples de comando. Por ejemplo, "Mira, mira" mientras su mano dirige la lanza paralela al ojo. El objetivo es que los niños miren hacia los ojos del terapeuta..
- El terapeuta continuará diciendo "Mira mira" hasta que el niño desarrolle contacto visual con el terapeuta espontáneamente..
- Cualquier respuesta inapropiada hecha por el niño será respondida por el terapeuta respondiendo "no" o nombrando al niño "Mira, no".
- Si el niño puede establecer contacto visual, el terapeuta le dará elogios. Por ejemplo, "Mira es genial, Mira es muy inteligente". El terapeuta repetirá varios tipos de elogios cuando el niño tenga éxito en hacer lo que está dirigido.
La mirada del niño que ve el terapeuta se utilizará como una medida objetiva; hasta qué punto los cambios mostrados por el niño al hacer contacto visual.
Si el niño ha logrado establecer contacto visual con éxito, el terapeuta continuará la terapia con un nuevo objetivo. Por ejemplo, para hacer que el niño responda con "sí" cuando se llame su nombre o practique sus habilidades motoras para atrapar la pelota o beber con un vaso. Cuanto más se aprende, las tareas más complejas que el terapeuta le asignará al niño.
De estas pequeñas cosas, se recogerá todo el comportamiento. Cuanto más nuevas habilidades se aprenden, más completa es la capacidad de interactuar socialmente con su entorno.
Al final de la sesión de terapia, el terapeuta de su hijo evaluará la suavidad del programa y hará cambios si es necesario..
¿Quién tiene derecho a proporcionar terapia de autismo ABA??
La terapia de autismo ABA no es un programa arbitrario. Este programa debe ser llevado a cabo por personas que ya están certificadas como terapeutas del comportamiento y tienen una amplia experiencia en el trabajo con niños con autismo. Los maestros, los padres y otros profesionales de la salud pueden en realidad enseñar directamente a los niños con TEA, pero se necesita capacitación previa.
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